最近，美育入中考的話題引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。隨著教育改革的深化，我國部分省市開始試點(diǎn)將音樂、美術(shù)正式納入中考，利用中考指揮棒“倒逼”學(xué)生們掌握一定的藝術(shù)知識。

　　客觀來看，將音樂、美術(shù)納入中考，學(xué)生在學(xué)習(xí)其他文化課程的同時(shí)還要分出精力重點(diǎn)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)音樂、美術(shù)課程，學(xué)習(xí)壓力進(jìn)一步加大。此外，通常城市孩子接觸音樂、美術(shù)教育較早，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)孩子往往不具備這樣的條件。美育入中考，在一些人看來將導(dǎo)致“教育改變命運(yùn)越發(fā)困難”。而且，每個(gè)人的藝術(shù)天賦各有不同，很難一概而論。應(yīng)該看到，美育教育首先應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成從生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不僅需要激發(fā)興趣，還需要學(xué)生做到日積月累、持之以恒。提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵不在于學(xué)生記憶、理解了多少知識點(diǎn)，而在于從激發(fā)孩子興趣到養(yǎng)成習(xí)慣這一重要步驟。當(dāng)前，美育入中考尚處于試點(diǎn)階段，理應(yīng)對家長們的擔(dān)憂有所考慮，有所回應(yīng)，不斷完善考試相關(guān)制度安排。一些家長建議，音樂、美術(shù)納入中考，不能重復(fù)語數(shù)外等科目的老路，應(yīng)降低門檻，以平時(shí)課堂講述內(nèi)容為主，避免浪費(fèi)不必要的復(fù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)時(shí)間。其次，在全面推廣音樂、美術(shù)入中考前應(yīng)重視農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，讓農(nóng)村學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上美育這門課。此外，美育教育的規(guī)律并非“一考了之”，在設(shè)置考試制度的同時(shí)，教育部門、學(xué)校、家長更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)美育的興趣和習(xí)慣。（原載于半月談新媒體 作者：劉祎楠 摘編：王營）