體育培訓(xùn)班火了。籃球、足球、羽毛球、體能訓(xùn)練……“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假，減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)的學(xué)生扎堆去上“體育課”，體育培訓(xùn)市場(chǎng)爆發(fā)式增長(zhǎng)成為近期熱議話題。

　　體育培訓(xùn)市場(chǎng)火爆并不意外。一方面，政策利好。近年來(lái)，我國(guó)加快推進(jìn)體教融合，《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》出臺(tái)，體育培訓(xùn)行業(yè)迅速升溫，“雙減”政策落地也給這個(gè)行業(yè)添了一把火。另一方面，需求旺盛。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)0歲至14歲人口超過(guò)2.5億，而隨著生育政策調(diào)整取得積極成效，我國(guó)少兒人口比重回升，龐大的青少年人口數(shù)決定了巨大的體育教育需求。

　　站上“風(fēng)口”的體育培訓(xùn)行業(yè)，需要警惕粗放式發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)管迫在眉睫。

　　首先，要避免體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重走學(xué)科類教育機(jī)構(gòu)的老路。自教育部決定增加中考體育分?jǐn)?shù)后，市場(chǎng)上又出現(xiàn)專門應(yīng)對(duì)中考的“沖刺班”“提高班”，誤導(dǎo)家長(zhǎng)從一種焦慮走向另一種焦慮。特別是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超期預(yù)收費(fèi)、違規(guī)高收費(fèi)、繳費(fèi)容易退費(fèi)難等問(wèn)題受到詬病。應(yīng)該明確，體育培訓(xùn)的本質(zhì)是教育，應(yīng)把社會(huì)效益放在首位，不可一味追求商業(yè)利益。早些年，學(xué)科類教育機(jī)構(gòu)在高速發(fā)展時(shí)期由于資本過(guò)度滲入，導(dǎo)致行業(yè)盲目擴(kuò)張，亂象叢生，嚴(yán)重破壞教育生態(tài)。下一步，要從政策層面加強(qiáng)引導(dǎo)，避免體育培訓(xùn)出現(xiàn)功利化、短視化行為。行業(yè)也要加強(qiáng)自律，堅(jiān)決摒棄應(yīng)試思維和販賣焦慮。

　　其次，對(duì)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要立規(guī)矩。當(dāng)前，我國(guó)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還處于粗放式發(fā)展階段，一些機(jī)構(gòu)專業(yè)性和服務(wù)水平良莠不齊，經(jīng)營(yíng)資質(zhì)、經(jīng)營(yíng)范圍模糊不清等問(wèn)題擾亂市場(chǎng)秩序，侵害消費(fèi)者權(quán)益。針對(duì)這一問(wèn)題，國(guó)家體育總局已印發(fā)《課外體育培訓(xùn)行為規(guī)范》，有利于引導(dǎo)行業(yè)從粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。

　　還要看到，體育項(xiàng)目高度依賴場(chǎng)地，不能搞“鋪天蓋地”擴(kuò)張。下一步，場(chǎng)館利用率的提高以及場(chǎng)地開發(fā)是從業(yè)者需要思考的重點(diǎn)方向。同時(shí)，還要把更多精力和資金投入到提高管理水平、維護(hù)教學(xué)質(zhì)量等方面，畢竟，高質(zhì)量發(fā)展才是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的根本保證。

　　隨著我國(guó)消費(fèi)升級(jí)進(jìn)一步加快，市場(chǎng)對(duì)于高品質(zhì)和個(gè)性化的體育服務(wù)需求也會(huì)日益旺盛，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還需要不斷創(chuàng)新，為市場(chǎng)創(chuàng)造獨(dú)特價(jià)值。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以延長(zhǎng)自身產(chǎn)業(yè)鏈條，通過(guò)舉辦豐富多彩的賽事活動(dòng)，形成“培訓(xùn)+賽事IP+衍生品”的商業(yè)模式，這些都是行業(yè)未來(lái)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　體育培訓(xùn)的意義不只是參與運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)身健體，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了教給孩子運(yùn)動(dòng)技能，還應(yīng)該把“毅力”“規(guī)則”“拼搏”“團(tuán)結(jié)”等體育精神融入教學(xué)體系之中，讓孩子們?cè)隗w育鍛煉中形成獨(dú)立意識(shí)、樂(lè)觀心態(tài)、豁達(dá)性格、創(chuàng)新精神，這對(duì)于孩子未來(lái)步入社會(huì)、面對(duì)人生具有不言而喻的重要意義，也是國(guó)家大力提倡素質(zhì)教育的題中之義。（作者：姜天驕 來(lái)源：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)）