著力培育強(qiáng)國建設(shè)民族復(fù)興偉業(yè)的未來生力軍

　　《求是》雜志評(píng)論員

　　 今年“六一”國際兒童節(jié)到來前夕，中國少年先鋒隊(duì)第九次全國代表大會(huì)勝利召開。習(xí)近平總書記致信祝賀，強(qiáng)調(diào)少年兒童是推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來生力軍，少先隊(duì)是少年兒童健康成長的大學(xué)校；勉勵(lì)少先隊(duì)高舉隊(duì)旗跟黨走，教育引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)愛黨愛國、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年，并祝全國小朋友們節(jié)日快樂?？倳浀闹匾R信充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)少先隊(duì)的關(guān)心關(guān)懷，是對(duì)廣大少先隊(duì)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者的巨大鼓舞，激發(fā)全黨全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)注關(guān)愛，凝聚力量培育一株株“小樹苗”茁壯成長、聚木成林，早日成為民族的頂梁柱。

　　 少年兒童的健康成長，事關(guān)億萬家庭和諧幸福，事關(guān)國家民族發(fā)展大計(jì)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記著眼黨和人民事業(yè)薪火相傳、紅色江山后繼有人，高度重視、親切關(guān)懷、親自指導(dǎo)少年兒童和少先隊(duì)工作，發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示和重大部署，推動(dòng)幼有所育、學(xué)有所教，少年兒童成長環(huán)境不斷改善。沐浴在新時(shí)代的陽光下，我國億萬少年兒童立志向、修品行、練本領(lǐng)，朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上，朝著擁有無限可能的未來奮力奔跑。

　　 當(dāng)代中國少年兒童是幸福的一代，也是肩負(fù)重任的一代，中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)將來要在他們手中實(shí)現(xiàn)。從“仰視世界”到“平視世界”，今日之中國更加自立、自強(qiáng)。少年兒童生活在環(huán)境更加穩(wěn)定、物質(zhì)日益富足、信息資訊空前豐富與便捷的時(shí)代，更有底氣、有條件發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)自信。當(dāng)然，他們有“少年意氣”，也有“成長煩惱”。作為移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的“原住民”，他們直面良莠不齊的海量信息與突飛猛進(jìn)的新媒介、新技術(shù)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到多重影響，身心健康成長面臨許多新挑戰(zhàn)。如何把握成長環(huán)境變化和少年兒童身心特點(diǎn)，為孩子們提供科學(xué)教育、正確引導(dǎo)和更好發(fā)展空間，確保社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)后繼有人，是需要全黨全社會(huì)共同深入思考、協(xié)力作答的重要課題。

　　 學(xué)校是教育主陣地，具有集中式、系統(tǒng)化、持續(xù)性育人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。小學(xué)甚至幼兒園，在人的一生中起重要作用。這個(gè)階段的孩子們正處于人生大廈的奠基階段，如何幫助他們筑牢地基？學(xué)校教育要把立德樹人作為根本任務(wù)，引導(dǎo)孩子們立少年之志、筑信仰之基，做愛黨愛國的好少年。德智體美勞全面發(fā)展，字字千金。學(xué)校教育既要全面提高教學(xué)質(zhì)量，也要堅(jiān)持健康第一、全面發(fā)展理念，以德育鑄魂、以智育啟思、以體育強(qiáng)身、以美育潤心、以勞動(dòng)教育促進(jìn)知行合一，實(shí)施好學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)、勞動(dòng)養(yǎng)成計(jì)劃等，讓孩子們腳下有勁、身上有汗、眼里有光。時(shí)代是不斷發(fā)展的，需要新一代用新理念、新知識(shí)、新本領(lǐng)去適應(yīng)和開創(chuàng)。要把創(chuàng)新教育貫穿少年兒童成長全過程，鼓勵(lì)孩子們敢于奇思妙想、善于付諸實(shí)踐，以創(chuàng)新之教育培養(yǎng)創(chuàng)新之人才，以創(chuàng)新之人才造就創(chuàng)新之國家?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開?！惫焦龑?duì)待每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和特長，相信每一個(gè)孩子都是可塑之才，都能在未來閃閃發(fā)光。

　　 家庭教育是育人的開端。少年兒童從牙牙學(xué)語起就耳濡目染、接受家教，孩子是從家庭、家長、家風(fēng)開始認(rèn)識(shí)世界的。古人講“養(yǎng)不教，父之過”，今天“原生家庭”頻頻成為輿論話題，都在強(qiáng)調(diào)家庭對(duì)孩子成長的重要作用。當(dāng)前，80后、90后成為“這屆家長”的主力軍，他們的教育理念和教育方式發(fā)生了很大變化，怎樣更科學(xué)地培養(yǎng)孩子，成為家庭教育的主要關(guān)切。不讓孩子輸在起跑線上，重要的不是讓孩子提前跑、早點(diǎn)“卷”，而是讓孩子從小汲取能量、積蓄力量，在人生的長跑中，遇到岔路時(shí)有方向，爬坡過坎時(shí)有勇氣?！皭圩樱讨粤x方”。家庭教育涉及很多方面，其中最重要的是品德教育，是如何做人的教育。在家人相處、鄰里交往中言傳身教，在面對(duì)困難、解決問題時(shí)身體力行，時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，是父母幫助孩子扣好人生第一粒扣子的關(guān)鍵。良好家風(fēng)是一個(gè)家庭的財(cái)富，能夠滋養(yǎng)孩子的心性，塑造孩子的舉止。用好家風(fēng)引導(dǎo)樹立正確價(jià)值取向、養(yǎng)成健康生活情趣，是送給孩子一生受用的寶貴禮物。

　　 社會(huì)是大課堂，是少年兒童成長的土壤。社會(huì)教育是育人全鏈條的重要一環(huán)，全社會(huì)都有責(zé)任參與到培育未來、創(chuàng)造未來的工作中，為孩子們的身心發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。文化有養(yǎng)心志、育情操、涵養(yǎng)精神氣質(zhì)的作用。中華文化源遠(yuǎn)流長，是中華民族最深厚、最寶貴的精神財(cái)富。要加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳教育，有效開發(fā)配置好圖書館、博物館等文化資源，讓“國風(fēng)”、“國潮”浸潤廣大少年兒童，使他們從小懂得“何以中國”，讓中華文脈融入精神血脈，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。精神文化產(chǎn)品的健康與否關(guān)系著孩子們的“精神空間”和“心理空間”，對(duì)孩子們的成長影響深遠(yuǎn)。要提供更多符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律、適應(yīng)新媒介傳播形式、有引領(lǐng)力和吸引力的書刊、音樂、影視、文化活動(dòng)等，更好以文化人、以文育人。少年兒童身處數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展的時(shí)代，需要幫助和引導(dǎo)他們更好辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)上的各種圈層、潮流現(xiàn)象，抵御不良信息和非法侵害，培育數(shù)字素養(yǎng)。政府、企業(yè)、社會(huì)組織等各方要協(xié)同發(fā)力，既防止和打擊損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的網(wǎng)絡(luò)言行，又加大少年兒童喜聞樂見的數(shù)字產(chǎn)品供給，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。要撐起健康守護(hù)傘，持續(xù)完善少年兒童心理健康服務(wù)體系和危機(jī)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)心理咨詢、教育、治療等服務(wù)，呵護(hù)孩子們的幼小心靈。

　　 少年兒童如初升的太陽，光芒萬丈。匯聚全黨全社會(huì)的強(qiáng)大合力，每一個(gè)成年人都為孩子們做出榜樣，燦燦朝陽必將照亮強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的壯麗未來！